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    长乐一中教师绩效考核实施细则
    2014-09-26 14:54:00   来源:   评论:0 点击:

    长一中〔2014〕17号
    长乐一中教师绩效考核实施细则
    2014515学校十届一次教代会审议通过)
    一、职业道德
    1.职业道德
    (优 合格 不合格)
    按照《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》进行考核。
    二、出勤
    2.出勤10分 出满勤,包括政治学习、教研、会议等学校规定的所有活动。
    1、出满勤者得10分
    2、病假每天扣0.1分
    3、事假每天扣0.2分
    4、旷工每半天扣1分
    5、学校规定的所有活动(政治学习、教研活动、校年段会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分。一学年旷工5个工作日以上的出勤不得分。
    三、工作量
    (一)专任教师(20分)
    1、标准课时工作量(12分)
    标准课时              工作量(12分) 完成标准课时工作量。
    (1)专任教师的标准课时工作量是学校根据闽教人[1987]104号文件规定,结合本校教职工编制、学科岗位、课程设置制定的课时工作量。教师在产假、婚假、陪护假、丧假、公假等假期期间工作量视同满工作量。
    (2)我校标准课时工作量(指学科课时,不含早读、督修等课时)
    学科 语文、数学、英语 物理、化学、生物 政治、历史、地理 技术、体育、艺术 心理
    高三 8节/周 8节/周 8节/周 12节/周 6节/周
    (另:课外辅导6节/周)
    高一、高二 10节/周 10节/周 10节/周
     
    (3)专任教师课时工作量一学年以40周计算,凡达到该学科标准课时工作量的均以满分(12分)计,少于标准课时工作量的按比例相应减少分值。完成标准课时工作量和相当班主任的工作量后,承担的超课时工作量可适当给予工作量附加分,分值最高不超过4分。计算方式为:完成标准课时工作量且完成相当班主任的工作量满8分后,超出的节数÷300×4。例如某老师教高三语文(12节)兼班主任,则附加分为(12-8)×40÷300×4=2.13分
    标准课时工作量以课程表为准(对应后面贴的课程表)。实验员心理教师等按每周5个工作日,每学年200工作日填写。
    2、班主任工作量(8分)
    班主任工作量(8分) 承担学校安排的班主任工作。
        班主任除承担教务处安排的我校标准课时工作量外,担任班主任工作满一年均以满分(8分)计,少于一年的按时间比例相应减少分值。
    3、兼职工作及其他工作量(8分)
    兼职工作或其他工作量(8分) 学校安排的年段、教研组等兼职工作量或其他工作量。
    (1)教研组长、备课组长认真履职,完成各项相关工作的计8分。
    (2)兴趣小组辅导员认真组织开展兴趣小组活动,有计划、教案等过程材料,经教务处审核认定,一学年累计达300节可按满分计,少于300节按比例相应减少分值。
    (3)由学校安排的超课时数(含基本授课时数超出标准工作量以外的课时数、长期代课时数等)一学年累计达300节可按满分计,少于300节按比例相应减少分值。晚督修1次计为1节,早读计为0.8节,下午督修计为0.3节。其他的不能计算节数。
    (4)年段长、生管兼职老师、心理咨询中心专职教师、保卫科长、宣传组组长、各处室专职干事、网管中心主任、教科室正副主任认真履职,完成各项相关工作的计8分。
    (二)管理人员(20分)(只能由中层以上干部填写)
    1、管理工作量(12分)
    管理工作量(12分) 承担学校安排的管理工作量
    能认真负责地完成管理岗位工作,得12分。工作失职而受到批评,酌情扣分。
    2、课时工作量(8分)
    课时工作量(8分) 完成相应的教学工作量。
    学校校级领导的课时工作量为专任教师课时工作量的1/3,中层领导为1/2,凡达到该标准的均以满分(8分)计,少于标准的按比例相应减少分值。
    完成标准课时工作量和相当班主任的工作量后,承担的超课时工作量可适当给予工作量附加分,分值最高不超过4分。担任多项职务的,按分值最高的一项计分(其它项目中如遇此类情况,也按此方法计分)。
    四、业务能力(35分)
    一、班主任工作或管理工作(7分)
    班主任  工 作     (7分) 1分 1、班级工作有计划、有总结。做好学校规定的常规管理工作,指导班委会和团队工作,在《班主任工作手册》等记录本中如实记录工作情况。
    1分 2、定期组织召开班(团、队)会等班级活动,有班(团、队)会课教案记录。活动有过程性材料记录。
    1.5分 3、对学生进行有针对性的思想道德教育,注重学生心理健康教育,组织学生参加心理辅导活动,并及时与课任教师、家长沟通,做好家访工作,形成教育合力。
    2分 4、组织学生积极参加集体活动,所带班级在各项活动中获得荣誉,班风学风良好,家长学生满意率较高。
    1分 5、关注学生全面发展,组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是评定学生操行。
    0.5分 6、服从分配,积极承担学校分配的德育工作。
    管理工作(含兼职工作)  (7分) 2分 1、工作有目标、有计划、有总结。按规章制度、规定程序办事,廉洁奉公。
    2分 2、能认真履行岗位职责,服务师生,态度和蔼,师生评价良好。
    2分 3、协调能力强,与相关部门沟通良好,完成工作目标成效显著。
    1分 4、管理工作有改革创新的措施与成效。
    1.班主任工作(7分)
    (1)班主任工作有计划、有总结。做好学校规定的常规工作,指导班委会和团工作,在《班主任工作手册》等记录本中如实记录工作情况(1分)。未及时记录每次扣0.2分。
    (2)定期组织召开班(团)会等班级活动,有班(团)会课教案纸质记录及电子记录。活动有过程性材料记录和电子记录并及时上传(1分)。未及时完成的,每次扣0.2分
    (3)对学生进行有针对性的思想道德教育,注重学生心理健康教育,组织学生参加心理辅导活动,并及时与课任教师、家长沟通,做好家访工作,形成教育合力(1.5分)。不按规定组织开好家长会或没有记录的,每次扣0.2分。
    (4)组织学生积极参加集体活动,所带班级在各项活动中获得荣誉,班风学风良好,家长学生满意率较高(2分)。班集体获得福州市级以上先进得2分,长乐市级得1.5分,校级得1.3分,班级未获得任何荣誉,得1分。
    (5)关注学生全面发展,组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是评定学生操行(1分)。未及时缴交的每次扣0.2分,缺交的此项不得分。
    (6)服从分配,积极承担学校分配的德育工作(0.5分)。不服从分配的扣0.1,集体活动、学生集会、班主任会议等无故缺席每次扣0.1分。
    2.管理工作(含兼职工作)(7分)(填写对象为:中层以上干部、教研组长、备课组长、年段长、生管兼职老师、心理咨询中心专职教师、保卫科长、宣传组组长、各处室专职干事、网管中心主任、教科室正副主任)
    (1)能及时制定工作计划,撰写工作总结(2分)。缺少一份材料扣0.5分。
    (2)能认真履行岗位职责,组织开展活动,发挥带头作用,教师评价良好(2分)。如受上级行政主管部门点名批评,每次扣0.5分。
    (3)按时完成工作任务,成效显著(2分)。缺席教研组长会议、政工会议及听评课等教研活动,每次扣0.5分;工作材料缴交不及时的,每次扣0.5分。
    (4)工作有改革创新的措施与成效,集体受到表彰的得1分。(1分)。
    (二)教育常规(28分)
    教育常规   (28分) 6分 1、依据课程标准认真拟定教学计划。按时参加集体备课,并能承担主备任务,有主备材料。完成规定的听课任务,有听课和评课记录。写好教案,教案齐全、规范、有课后反思记录。
    5分 2、按时上、下课,从学生实际出发,精心组织教学,课程管理有序,上课期间禁止使用手机。
    6分 3、教学内容科学、正确,重点突出,难点突破,条理清楚。注意改进教学方式,加强师生互动,提高课堂实效,教学效果良。课堂教学学生测评满意率较高。
    3分 4、坚持以课堂为主渠道,将德育有机融入教学之中,教案和教学过程体现德育教育内容。
    2分 5、能运用现代教育技术开展教学活动,做到与课程有效的整合,能按学校规定制作教学课件。
    3分 6、精选作业,认真批改作业。重视学生个体差异,加强个性化教学辅导。
    3分 7、运用多种方式评价学生的学习效果,重视学生综合素质的提高,及时缴交相关材料。
    备课:(6分)
    1、备课组能依据课程标准认真拟定教学计划(1分)。如备课组没有缴交上下学期教学计划,则同备课组教师此项不得分。
    2、按时参加集体备课,并能承担主备任务,有主备材料(2分)。在备课组提交的集备材料中,缺少个人备课记录或主备材料,则此项不得分。
    3、完成规定的听课任务(20节/学期),有听课和评课记录(2分)。听课任务未完成,但达到10节以上的,得1分;10节以下的此项不得分。
    4、写好教案,教案齐全、规范、有课后反思记录(1分)。采用打印电子教案,但课后反思记录不到课时总数1/2的,得0.5分。
    上课:(5分)
    1、按时上、下课(2分)。在日常检查中被发现有一次迟到、早退现象的,此项不得分。
    2、从学生实际出发,精心组织教学,课程管理有序(2分)。在日常检查中被发现有一次课前无备课,课堂教学组织混乱的,此项不得分。
    3、上课期间禁止使用手机(1分)。在日常检查中被发现有一次课上接听、拨打电话的,此项不得分。
    教学:(6分)
    1、教学内容科学、正确,重点突出,难点突破,条理清楚(2分)。在教案(教学设计)检查、随堂听课中发现没有明确教学重、难点,教学内容的处理不合理,此项得1分。
    2、注意改进教学方式,加强师生互动,提高课堂实效,教学效果良好(2分)。在随堂听课检查中发现教学方式僵化,存在“满堂灌”现象的,此项得1分。
    3、课堂教学学生测评满意率达到85%以上(2分)。在教学测评中满意率在85%以下的得1分。
    德育教育:(3分)
    1、坚持以课堂为主渠道,将德育有机融入教学之中,教案和教学过程体现德育教育内容(3分)。在教案(教学设计)检查中发现缺少“情感态度价值观”教学目标的,此项得2分。
    教学课件:(2分)
    2、能运用现代教育技术开展教学活动,做到与课程有效的整合,能按学校规定制作教学课件(2分)。每学期在课堂教学中使用教学课件不少于课时总数的1/3,此项得2分;低于1/3的,此项得1分。
    注:体育学科除外。
    作业与辅导:(3分)
    1、精选作业,认真批改作业(2分)。在教学常规检查中,发现作业批改次数和评改质量未达到规定的,此项得不得分。
    2、重视学生个体差异,加强个性化教学辅导(1分)。未按学校要求做好尖子生、临界生、学困生等辅导工作,未提交相关过程材料的,此项不得分。
    学业评价:(3分)
    1、运用多种方式评价学生的学习效果,重视学生综合素质的提高,及时缴交相关材料(3分)。未及时缴交考试成绩,备课组未认真完成质量分析的,此项得1分。
    五、专业发展(10分)
    5.    专  业  发  展    10   分 继续教育      (4分) 2分 1、参加各类规定培训,有培训的记录和总结,完成规定学时(学分),考试考核合格。
    2分 2、积极参加校本各种培训学习,能服从学校工作需要,参加转岗培训、改科教学。
    教学研修      (6分) 2分 1、积极参加或承担校内外各级各类公开教育教学活动或讲座(含校本课程开发、综合实践活动等任务)。
    2分 2、制定专业发展规划,参与课题研究,大胆开展教学实践,认真总结教育教学经验,撰写教育教学经验总结或论文。
    2分 3、以老带新,做好传帮带,发挥骨干教师作用。认真履行师徒协议,有培养指导青年教师的过程记载。
     
    (一)继续教育(4分)
    1、参加规定培训进修、继续教育且达到继续教育学时数、考核合格的得4分。
    2、不满学时数的不得分。
    (二)教学研修(6分)
    1、积极参加或承担校内外各级各类公开教育教学活动或讲座(含校本课程开发、综合实践活动等任务)(2分)。本学年校内开课1次以上,得1分;长乐市级以上开课的,得2分。
    2、制定专业发展规划,参与课题研究,大胆开展教学实践,认真总结教育教学经验,撰写教育教学经验总结或论文(2分)。凡符合以下几类情况的均计2分:参与学校组织的各级各类课题,提交过程材料和相应成果的;自行申报长乐市级以上课题;在教育类CN刊物发表教学论文;论文评比获得福州市级一等奖或福建省级二等奖以上。参与并完成其他级别教科研任务(指校级以上论文汇编又达不到前面标准的),此项得1分。以上含德育课题和德育论文。
    3、以老带新,做好传帮带,发挥骨干教师作用,认真履行师徒协议,有培养指导青年教师的过程记载(2分)。积极参加学校组织的教研团队活动,并完成各项任务的,此项得2分。
    六、工作成效(25分)
    (一)教学效果(13分)
    教学效果     (13分) 9分 1、所任班级学生学年的合格率、巩固率、进步率增长或持平。
    2分 2、所任班级学生、家长对教学的满意率较高。
    2分 3、指导校级以上学科竞赛,在竞赛中获奖。
    1、所任班级学生学年成绩平均分高于年段(平行班)平均分的,计9分;低于年段平均分的得7分。以学年期末考成绩和高三省检成绩统计。
    2、所任班级学生、家长对教学的满意率达到85%以上得2分,低于85%的得1分。
    3、指导学生参加长乐市级以上学科竞赛,长乐市级以上学科竞赛获得一等奖以上的,得2分;长乐市二等奖以下的,得1分。教师获得指导教师奖的,不再计入个人获奖,按最高级别,不重复加分。
    (二)育人效果(9分)
    育人效果     (9分) 1分 1、注重培养学生良好的学习、行为习惯,措施具体有效。学生预习、听课、笔记、作业等学习行为规范,相关资料齐全。
    3分 2、注重学生心理健康教育,有开展心理健康教育案例;重视家校联系,家访记录详实具体;重视学生安全教育,措施具体有效。
    1分 3、组织内容健康的各类活动,陶冶学生情操,方案具体,效果明显。
    3分 4、所任班级班风学风齐抓共管成效明显,班级秩序良好,学生身心健康。有健康向上的集体氛围,班级、学生在各项活动中获得荣誉。
    1分 5、关注学习困难学生和特殊学生,措施具体有效,有典型个案和成效。
    1、注重培养学生良好的学习、行为习惯,措施具体有效。学生预习、听课、笔记、作业等学习行为规范,相关资料齐全(1分)。
    2、组织开展心理健康教育有案例得1分;认真做好家访有记录、参加全部家长会得1分;开展安全教育有记录得1分。班主任得3分,课任教师得2分(3分)。
    3、组织讲座、社团活动等,有具体方案,得1分。有德育处团委备案认可的方能得分。(1分)
    4、任课教师所任班级班风良好得2分;在此基础上,班级获得德育处备案认可的德育类荣誉的,班主任另加1分,课任教师另加0.2分(多个班级不可累加)。
    5、关注学习困难学生和特殊学生,措施具体有效,有典型个案和成效(1分)。
    (三)个人获奖(3分)
    分值 附加分内容
    3 国家级先进(教育)工作者、全国劳模、德育工作者、优秀班主任
    3 省级名校长、名师、骨干教师、特级教师、省级先进(教育)工作者、德育工作者、优秀班主任
    2.5 福州市级名校长、名师、骨干教师;福州市级先进(教育)工作者、德育工作者
    福州市级优秀党员、福州市级优秀班主任
    2 长乐级名校长、名师、骨干教师、长乐市级先进(教育)工作者、德育工作者
    优秀党员、优秀班主任
    1.5 校内先进教育工作者、德育工作者、优秀班主任或其他类型先进个人。
    注:附加分最高为3 分。得分项目以本年度获奖证书或文件的原件为依据,同一项目多次得分以最高分记录,不重复加分。在各级教育行政部门及业务主管部门(不包含学会等民间组织)组织的教师个人参加教育教学单项竞赛中获奖的,以降一级别的综合奖项分值计。比如福建省级教学技能奖项,得分以福州市级综合类获奖给2.5分。其他的获奖不予统计得分。

    长一中〔2014〕17号
    长乐一中管理人员绩效考核实施细则
    2014515学校十届一次教代会审议通过)
     
    一、职业道德
    1.职业道德
    (优 合格 不合格)
    按照《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》进行考核。
     
    二、工作量(18分)
    2.工作量
    (18分)
    12分 1.承担一般管理岗位工作;
    6分 2.完成学校安排的其他工作量;
     
    1.认真负责地完成本岗位工作任务,得12分。若无法及时完成,酌情扣分。
    2.完成学校安排的其他工作量;(6分)
    (1)完成寒、暑假期间学校布置的工作;(得3分)
    (2)完成日常学校布置的一些应急性、突发性工作;(得3分)
    说明:无故未完成本岗位工作一次扣1分。
    三、出勤(10分)
    3、出勤(10分) 10分 出满勤,包括学校规定的所有活动。
     
    1、出满勤者得10分;
    2、病假每天扣0.1分;
    3、事假每天扣0.2分;
    4、旷工每半天扣1分;
    5、学校规定的所有活动(政治学习、教研活动、校年段会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分。
    一学年旷工5个工作日以上的出勤不得分。
    四、工作表现(32分)
    4.工作表现
    (32分)
    8分 1.顾全大局、服从组织安排;
    12分 2.办事认真规范,能认真及时完成岗位工作;
    6分 3.谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进;
    6分 4.尊重他人、团结同志,自觉维护集体荣誉。
     
    1、顾全大局、服从组织安排;(8分)
    (1)顾全大局、能克服各种困难服从组织安排,凡事不斤斤计较、从个人利益出发;(得8分)
    (2)以上评价内容做得较好的;(得5--7分)
    (3)以上评价内容做得比较差,经常以各种理由推诿解脱的,视实际工作表现;(得0-4分)
    说明:出现未能服从组织安排的情况,一次扣1分
    2、办事认真规范,能认真及时完成岗位工作;(12分)
    (1)严格按规定办事,充分发挥个人的应有作用,能认真及时完成岗位工作;(得12分)
    (2)以上评价内容做得较好的;(得8-11分)
    (3)以上评价内容做得比较差或有被投诉现象的;(得0-7分)
    说明:被投诉一次扣1分
    3、谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进;(6分)
    (1)为人谦虚谨慎,遇事冷静,能多思考多动脑,不随意向他人发脾气;不抱怨,影响他人;与人互帮互助,乐于帮助他人;勤奋上进,常向有经验的同志学习,不断总结提高行政工作能力;(得6分)
    (2)以上评价内容做得较好的;(得4--5分)
    (3)以上评价内容做得比较差的;(得0-3分)
    4、尊重他人、团结同志,自觉维护集体荣誉。(6分)
    (1)尊重他人,不在背后议论、诽谤他人;团结同志,不搞帮派、小团体主义;顾全大局,自觉维护集体荣誉;(得6分)
    (2)以上评价内容做得一般的;(得4--5分)
    (3)以上评价内容做得比较差的;(得0-3分)
    五、业务能力(20分)
    5.业务能力
    (20分)
    8分 1.熟悉本职工作与业务;
    4分 2.能主动创新工作方法;
    4分 3.与相关业务部门沟通、协调较好;
    4分 4.积极参加各类培训,完成规定学分,考试考核合格。
     
    1、熟悉本职工作与业务;(8分)
    (1)熟悉教育教学政策法规,熟悉本职工作与业务,有比较丰富的岗位工作经验,有较高的工作效率;(得8分)
    (2)本职工作与业务熟悉程度较强,但热爱本职工作,尽力做好本职工作,并能主动学习提高的;(得6-7分)
    (3)本职工作与业务熟悉程度较差,且影响完成情况的;(得0-5分)
    说明:影响工作一次扣1分
    2、能主动创新工作方法;(4分)
    (1)能主动学习使用计算机,具备计算机操作技能;协助主任处理日常工作要符合政策规定,能不断学习总结,主动创新工作方法;(得4分)
    (2)以上评价内容做得较好的;(得2--3分)
    (3)以上评价内容做得比较差的;(得0-1分)
    3、与相关业务部门沟通、协调较好;(4分)
    (1)与所在部门领导沟通良好,遇特殊情况能多请示、多汇报;能与其他相关业务部门有效沟通,配合其他部门的工作,不断提高工作热情,提升学校对外的影响力。(得4分)
    (2)以上评价内容做得较好的,沟通意识和能力有待提高;(得3分)
    (3)以上评价内容做得比较差或有被投诉现象的。(得1-2分)
    4、积极参加各类培训,完成规定学分,考试考核合格。(4分)
    (1)参专业进修培训(含继续教育、自学考试),成绩合格者,得4分;成绩不及格者,不得分。
    说明:被指定要参加进修培训,而无故不参加者,不得分。
    六、工作成效(20分)
    6.工作成效
    (20分)
    8分 1. 履行岗位职责情况;
    6分 2.为教学和师生服务情况;
    3分 3.个人获奖情况;
    3分 4.无失职行为发生。
     
    1、履行岗位职责情况;(8分)
    (1)坚守岗位,按时上班,不无故脱岗;协助领导和主任的工作,按具体分工认真及时完成所承担的工作;不以权谋私,做不利于集体的事情;(得8分)
    (2)以上评价内容做得较好的;(得6-7分)
    (3)以上评价内容做得比较差的;(得0-5分)
    说明:迟到、早退或无故脱岗,一次扣1分
    2、为教学和师生服务情况;(6分)
    (1)树立为师生服务、为教学服务观念,服务周到全面;有较强的事业心、责任心,有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神,注重团结协作,协助教师的教学活动,能与教师、学生、家长有效沟通;师生评价良好的;(得6分)
    (2)以上评价内容做得较好的;(得4-5分)
    (3)以上评价内容做得比较差或有被投诉现象的;(得1-3分)
    说明:被投诉一次扣1分
    3、个人获奖情况;(3分)
    分值 附加分内容
    3 国家级先进(教育)工作者、全国劳模、德育工作者、优秀班主任
    3 省级名校长、名师、骨干教师、特级教师、省级先进(教育)工作者、德育工作者、优秀班主任
    2.5 福州市级名校长、名师、骨干教师;福州市级先进(教育)工作者、德育工作者、
    福州市级优秀党员、福州市级优秀班主任
    2 长乐级名校长、名师、骨干教师、长乐市级先进(教育)工作者、德育工作者、
    优秀党员、优秀班主任
    1.5 校内先进教育工作者、德育工作者、或其他类型先进个人。
    注:附加分最高为3 分。得分项目以本年度获奖证书或文件的原件为依据,同一项目多次得分以最高分
    记录,不重复加分。
    4、无失职行为发生;(3分)
    (1)按时保质保量完成当年工作,并及时做好材料整理和保存工作,无失职行为发生;(得3分)
    (2)学年内每失职或延误一项扣1分。扣完3分为止。
     

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